鉢魚 その四
｢イッサイセツメイシマセンセイ｣
いつの頃からだろう。学校の先生が説明をしなくなった、と、嘆いていたＡくん。
ナゼ、そんなコトになってしまったのか。
とくにその悲しき傾向は、シモジモじゃないエライ｢先生｣たちに顕著に見られる、とのこと。｢説明する｣ことが先生の仕事だと信じてやまないＡくんにとって、それは、業界七不思議(もっとあるのだろうけれど)のうちの一つであるようだ。
その、｢説明する｣、の、代わりに、社会的地位を獲得したモノがある。ソレが、｢決まったこと、決まっていること、ですので、ご理解をお願いしたい｣、で、ある、という。おそらく、そうお願いしている本人も、まず、理解なんてしていない。この際、理解なんてどうでもいいのだ。
そう、理解なんてどうでもいい。
たとえば、ナニかが変わることによって引き起こされるであろうリスク、の、その懇切丁寧な説明。もちろん、とりあえず、ヤタラと｢丁寧な説明を｣、と、繰り返す政治関係者もいたりはするけれど、そんなモノ、当然のごとく、口先だけ。微塵も大切なコトだとは思っていない。どうでもいいのである。
ようするに、相手の気持ちに寄り添い、心を込めて、時間もかけて、ジックリと説明するなんてコトよりも、もっと、もっと大事なコトがある、ということ。つまり、いかにしてその場を上手く乗り切るか、乗り切れるか、こそが大事なのであって、その手腕こそが評価の対象となる、というわけだ。
そう、評価。
悲しいかな、一切説明しない先生、｢イッサイセツメイシマセンセイ｣は、｢評価｣の二文字に心底弱く、いつだってビビりまっくっている、らしい。(つづく)
