はしご酒(４軒目) その百と四十三
｢ゼントタナン ココロ ノ ジュギョウ｣①
教育のヤヤこしさは、ヤヤもすると、その教育の側面に、ヤヤこしきものがベチャッとへばりつきやすい、という特質ゆえのヤヤこしさなのだろう、とＡくん。とくに公教育における｢心の授業｣で、そのヤヤこしさは際立つ、という。
相変わらずのＡくん独特のヤヤこしい切り口とモノ言いに、少々面喰らいつつも、なんとなく伝わって来るものはある。
｢心の時代｣だと思う。思うからこそ、その心の授業をいかにして展開するか、展開できるか、が、これからの教育の肝(キモ)であるように、私も思う。のだけれど、Ａくんの熱き語りに耳を傾ければ傾けるほど、この心の授業、そう簡単には、そのヤヤこしさから切り離すことなどできそうにないような、そんな気がしてくるものだから、さらにことはヤヤこしくなってくる。
そんな中、その、心の授業の筆頭に、あの、｢道徳｣があるわけなのだけれど、残念ながら、子どもたちにも、ひょっとしたら先生たちにも、さほど人気がないように見受けられる。
なぜなのか。
そのあたりに、この、心の授業に、へばりつき、まとわりつく、ヤヤこしきものが、そのヤヤこしきものの正体が、チョロチョロチョロチョロと動き回っているように、私には、思えてならないのである。(つづく)
